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    開啟語文教學新形式,一起get新技能! ——記語文組5月16日大教研

    分類:
    教學教研
    作者:
    文煒
    2018/05/18 15:38
        孫子兵法曰:“知己知彼,百戰不殆。”語文教學,是一場持久戰,不可靠一日之功,靠的是日積月累的觀察、分析、調整達到解決問題的結果。本周三的語文組大教研,九年級的劉伊梅老師為我們上了一堂別開生面的“大閱讀專題復習課”。大家圍繞這堂課,展開語文復習課和語文考試改革新方向的熱情探討后,紛紛感嘆“語文還可以這樣教?這樣考?”“我們get了語文教學新技能!”
        劉老師改傳統分析答案為學生逆向反思判斷答案的準確與否,增加了課堂容量,加快了課堂節奏,非常適合中考前短暫的備考特點,保證了課堂的高質高效,真正做到了把課堂還給學生,把方法教給學生。
        在評課過程中,大家積極踴躍發言,以這堂課為導入點,深刻反思了自己的教學過程,得出來自己后期教學的新方向。鄒玲老師就劉老師課堂中提到的閱讀思維導圖,提出了困惑和自己的思考。周尤德老師,就學案中展示的學生的閱讀方法歸納筆記,給出了自己的獨特解讀。段磊老師,和劉老師英雄所見略同,正在本年級的月考試卷出題過程中,嘗試用閱讀的選擇題形式來嘗試代替傳統的文字表述題,與高考接軌。溫娟娟老師就劉老師課堂上的大容量,反思了自己的教學過程,提出了這樣大的課堂容量,與劉老師平時的閱讀積累是密不可分的。
     
     
     
        語文的閱讀,用選擇題的方式,會有何奇效呢?答案就在大家運用這項新技能的實踐過程中,讓我們一起拭目以待!厲害了,華一的語文老師!
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